练字帖的时候要不要先练笔画，再练偏旁，再练结构，再练字

要。

先联系永字八法，是比较科学的，特别是小白。因为八个点画包括非常深厚的内容。并不是八个点画形态的问题，用笔的技法，读帖技法，结构的基本原则，都可以从中学到，简单而不简单，所以才有了永字八法的口诀。还有就是永字八法的点画可以说是以米字线分部的，通过临摹练习永字八法，可以锻炼七个方向的运腕技巧。，基本上涵盖了书法的基本技法和点画形态，点画造型基本形式。

完成永字八法在去临摹字帖的点画和偏旁部首，独体字，合体字等是一条由简易到繁难的循序渐进的学习路子。就像等山，首先要学会走路，永字八法就可以起到学会走路的作用。然后我们就可以依次一步一个台阶的书法往山顶攀爬了，每一部都是前进的一个高度。

基础不劳，地动山摇。基础扎实了，一切都是水到渠成的事。学习书法练，只是一个方面，关键在于读帖，因为要想练好了，首先要心中有数，这个心中有数就是靠读帖获得。读帖有所得，然后才能心挥手运，"翰不虚动"。临摹练习书法，通过读帖帖才能获得书法的法，有了法的临摹练习才是学习书法。学习书法，无法，练什么呢？除了抄字就是抄字，这样的练习，没有书法的法也没有艺术的文化，可以说纯粹是在反复重复自己过去的错误，就是能够得一，也是得一漏万，徒好时间和精力。

万丈高楼平地起，说明基础很重要。先笔画(点画)，再偏旁，再结构(结体)，再整字练习。本人认同这一说法，这也是打牢基础循序渐进的过程。学习书法也要有计划，有步骤的进行，才能事半功倍。不能三天打鱼两天晒网，今天学颜，明天又学欧。

在下笔之前，先得读帖。宋代书法家黄庭坚《书论》说:“古人学书，不尽临摹，张古人书于壁间，观之入神，则下笔时随人意。”临帖之前，认真观察其字形大小，点画形态、间架结构，整个字疏密分布特点，了解整字的全貌，书写过程才能做到胸有成竹。

很多人临帖时没认真仔细读帖，看一两眼字帖就临。结果可想而知，差之甚远，还要复写十遍百遍，不但浪费时间，毫无意义，还巩固了错误!在临写完之后必须对比字帖，总结经验这是非常重要的。

初学者都得从点画入手，循序渐进，练习次数越多，心里越明白，手中之笔更熟练到位，这也是反复体会的过程？

练字，结构和笔画同等重要，但是在初学阶段，当然可以先重点练习结构，然后再重点练习笔画，而且这样做是能事半功倍的。

我这种观点，其实启功先生也有相同的论述。他曾说：“用笔”管的是笔画的形状问题，结字’管的是整体的效果问题，一个字笔画不够标准优美，但摆好了，这个形象还能凑合过得去；如果笔画局部都很优美，但摆得东倒西歪，那能不能成字都将成为问题，还谈得上什么美？

启功先生还说：王羲之的书法是历史公认好的，但如果我们把帖里的字剪一个出来，把笔画分别铰开，随便一摆，那还能是王羲之的吗？所以“用笔”和“结字”问题，虽说两者不可偏废，但对书法学习来说，还是应该以“结字”为先，尤其是初学者。

以我个人的体会，“结字”是有规律可循的，掌握好了可得事半功倍之效。

以上下结构的汉字为例，楷书中总结起来其实就是五种结构，即“上下相等”（如秃字）、“上宽下窄”（如宫字）、“上窄下宽”（如寺字）、“上大下小”（如基字）、“上小下大”（如耸字）这五种结构掌握了，写起上下结构的字来，基本上就心中有数了。

按照笔画——偏旁——单字的顺序来练字是一种方法，但未必是最有效的方法。笔画偏旁当然要练习，但最好是放在单字的练习之中，就像是画人物素描，要把五官细节与全廓同步推进。

每一种体势的笔画形态都是不同的，比如隶书与行书，实践中，以隶书入手的书法学习者田隶入行时，是不是需要从点画开始重新练起呢，答案是否定的。每一个书法学习者肯定要把点画的练习放在单字的练习之中，与结构捆绑在一起学结体。

在初学书法的阶段，一笔一画的练习是需要的，但绝不是要等到把点画练得足够圆润足够凌厉才可能组合成偏旁，尔后再是单字。完全没有这个必要。就像是做雕塑，首先要打胚，胚子有了再对局部精髓细刻，而不是把各个零部件做完之后再拼凑。对应在书法上，就是要把字先摊匀写开，四梁八柱先撑起来，再去打磨细节。

很多临帖非常慢的朋友，往往花很大的功夫在横竖撇捺上，写了很长时间，似乎练得效果不错了，结果一拼接成字，就到处是不自然。因为你虽然在点画上下足了功夫，但没有与结构统一起来，所以单字就往往写不协调，更遑论字势了。

抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。

这其实真没有规律。习惯的教学一般都先讲笔画的写法，再讲字法和章法等，并且按照笔法的不同分门别类的介绍字法，如结构《三十六法》、《九十二法》等。这对于我们理解笔法和字法有一定帮助，但在临帖练习过程中，不可一味效仿。否则，容易产生误解。

练字没有固定的模式，按部就班，一步一步地按固定方式练习，于书法不利。

初学书法，对执笔、笔墨纸张以及基础的点画写法都有一个基本的了解，有助于书法的学习，而练字主要依赖临帖。

一、点画笔法，不是一个独立的概念，过多的解读，容易产生对笔法的静态理解。笔画是字体的有机统一体，就好像人的各个部位，都是人的一个有机部分，充满生命力。尤其楷体，由于结构关系，加之碑刻原因，如果不从字形整体考量，极易产生误解，写成刻板的美术体。

二、字法中含有笔势。我们如果按照一套静态分析方法讲解字法，就忽视了笔势的概念。例如《兰亭序》中相同字形有不同写法，这就是笔势产生的，而不是笔法上的不同。字法中的疏密，虚实、呼应、避让等关系，变幻莫测，也是笔势所致。这些字法中的关系，也必须通过连贯性的临帖方法才会领悟。

三、书法的意境不在工整规范的书写，而是体现在整幅作品中的笔墨情趣，而其中所涵盖的笔法、字法这些属于技巧类的东西只是“外衣”，真正体现书法神采和意境的是依托法度或超越法度，一种人的情感和精神意识借助笔墨挥洒而流露出来的真性情和精气神。

所以，我们在练字时，切勿按照“套路”学。@微头条

对于毛笔和硬笔两种练字方式，哪种方式可以更好地纠正已经养成的书写习惯呢

毛笔和硬笔有区别但不大，依我多年来的研究，硬笔用笔有三度∶力度、速度和角度，而毛笔多了一度“转度”即随时调整笔锋。如果对于书法有兴趣的话，不妨看看我的沙盘演示教学视频“球画沙”，她无言演绎了颜真卿的”锥画沙”，是一个立竿见影事半功倍的神奇效果，不妨试试，谢谢！

硬笔，毛笔在书写中应当没有本质上的区别，即使用刻刀来表现书法，也应该可以表现的淋漓尽致，所谓极柔软而极坚刚，又曰百炼钢成绕指柔。善书者，无不是对各种书写工具亦柔亦钢运用自如。

毛笔书写时的各种笔划要求很高，用力时的稍微举动，纸张上就会留下不同的痕迹，有的笔划需很长时间才能掌握他它的书写技巧，有时一生因水平欣赏角度不同很难改革书写习惯，字练得越多，多加留意，就有可能发现技巧。

硬笔，同样可以书写出毛笔的效果，同样是要了解书写工具的特性，它们有一共同点，就是书写工具与纸张接触的那一瞬间叫落笔，行走叫运笔，离开纸张叫收笔，若笔接触纸时少，痕迹就会小，反之，就会大。这些全靠书法爱好者的平时善于使用多种书写工具来练习，只要你是一位书法爱好者，什么都可以作为书写工具的！

年幼的孩子，个人觉得是打基础的最佳时候，只要孩子有这个兴趣爱好，硬笔书法和软笔都应该同时加以重视。而对于成年人来讲，如果没有书法的基础，平时用的多的肯定是硬笔书法，自然是需要多练习硬笔的。这样也可以多一些机会来展示自己的练习成果。自然对于增加信心而言，坚持下去是最好的。

谢谢邀请。 从修养、修身养性角度来说硬笔毛笔共同存在是很好方式。

如果说硬笔和毛笔两者谁更好地纠正习惯什么的，当然还是毛笔好。毕竟毛笔难度大、学问多、耐观赏力强、内涵丰富、表现表达丰富等等，当然属于毛笔。

毛笔在生宣纸上，凭借宣纸吸水性强、渗透力強、阔散力强、又能有效达到各墨、色层次感强，充分显示了毛笔的先进性。

硬笔，作为随手来几笔，养养手性，又并不是什么不好的事情，我就经常这样写写硬笔。

很多热爱硬笔写字，来几笔画什么的，也是不坏的娛乐方式、学习方式。硬笔与毛笔就不要去比什么长短了。去比，就是不‘明智’了。

硬笔是毛笔之后的书写工具。也是科学技术发展时代的产物，是为了书写快捷、方便产生出来的新产物，应该也有积极性的书写工具。

这些事情，不要去纠结什么。萝卜白菜各喜各爱。

讲到艺术表达方式，毛笔最适合中国书法、绘画、印艺术书写工具。今后，又发展了新的比毛笔更先进笔也有可能。不是不存在这个可能。至少现在在选择笔毛上，就不断选择新的毛料代替了。

学生写作业需要写什么样的字体既能符合规范又适合快速书写

作业仅以横格纸为例，一般来说，初中学霸们还是总结了一些书写技巧的——基本口诀是，写字做到小密轻，上不顶天脚踏实地，好看的字是长方形。

作为一名学生，为了书写速度，你可以达不到练习书法的水平。但是，老师眼中的干净整洁让人舒服的作业，就是口诀提炼的那样——字稍小一点，字间距稍微密一点，写字尽量做到笔画轻；字整体要落在横线上，这样给人稳重之感；字形上看，稍微细长的字比较好看，如看人一样，谁也不喜欢长相方的，像肥仔一样。更不喜欢长相“扁”的。希望对你有用。

谢谢邀请。

首先要明确一下，笔者写字不太好。

好多年前，因工作忙，又有一个急于上报的材料，写完后就送到了打字行(那时候单位还不是每人一台办公电脑)。第二天下乡的时候，正好再次路过打字行，打字员将我拦住，手拿我手写的材料追着问我:你写的蒙古语咋打？说的我和我的同事们啼笑皆非！

这个事，首先你可能已明白我是内蒙的。还有我是一个纯汉族人，我写的是汉字。一个汉族人，把汉字写成了如蒙文，多尴尬，让人笑话，自认无语了！

之所以说这个故事，笔者只是借题发挥，说一下观点:字一定要写好，千万不能不伦不类，汉字写的像蒙语，蒙语写的连懂蒙语的都不认识了，磕碜是小事，影响工作呀！

初学写字时，建议从楷书开始写，最好用钢笔练，不求成家上体，也得字正方圆，好认易识。

有了楷体的基础后，再练行楷，目的是写字快一些，不要为了写端正，写好看，却因写字慢，影响了学习效率、考试答题速度。

不建议的是，学生期间，尽量不要写草书，顶多写会行书就可以了。

千万不要忘记，各科考试虽然都要写字，但毕竟不是书法比赛，写的再好，再美，甚至上体，答案不对，除了顶多得几分卷面分意外(这还得看评卷老师的心情)，成绩依然不会高一点点的。

如果真是对书法有兴趣，也爱好，那就另当别论了，笔者不太懂，还望高人一并指教！

对于学生来说，在写字方面就不能为所欲为，胡乱书写了。毕竟，自己写字的水平直接影响自己的卷面，即影响自己的成绩。

分，分，分，学生的命根。所以，对于学生的练字，或是写字水平都是一个极大的挑战。尤其是目前中招、高考都采用答题卡考试之后，学生的字体好坏会极大影响自己的成绩。

真的是小视不得。

那学生最好写什么样的字体呢？

最好以楷体、宋体为主，字数多的时候可以适当连笔，但是自己行书的规范决不能太过离谱，即看不清楚写的内容是什么！

那学生写的作业，或是试卷上的字体有个什么要求呢？我经常在考试前会给学生提一些要求。对于字体来说，我就只强调两个字——清楚！

1. 何为“清楚”？即无论学生写的字好看，还是不好看，无论是楷书，还是行书，无论是练过的，还是没有练过的，自己要保证一点——自己写出来的内容必须是清楚的。
   

2. 这个“清楚”的规范是什么？得让别人看出来自己写的是什么字？回答的内容要规范、格式要正确，从左到右，认真对待！
   

书写一定要认真，态度要用心。字才能清楚，才能规范！

谢谢邀请回答，学生写作业，想又快又好，还有符合规范，首先考虑一下！写字《慢》在什么地方，在学习硬笔写字的时候，有顿挫的说法，写作业可以省略，只要把字写得规规矩矩，横平竖直就能够符合规范，还有写作业，字不能忽大忽小，根据自己手腕的活动情况，大小适合就可以了。仅供参考

毛笔握笔口诀快速学会

毛笔作为中国书法的书写工具，其拿笔方法和硬笔不同。握笔口诀是指实掌虚腕活。毛笔的种类很多，有大中小之分，如果按制作材质来看，又可以分为硬毫兼毫和软毫。用毛笔写字，可以体现出笔划的粗细长短，立体感強，这也是中国书法艺术的高明之处。